The purpose of this study is to examine of the degree of children's intelligence can improve with studying which takes place at school. The answer to this question leads to a psychological problem, if in other words, intelligence depends on external influences and until what degree.
Many conclusions are drawn but also, a lot of problems arise.
Σκοπός της εργασίας αυτής είναι να εξετάσει εάν ο βαθμός της νοημοσύνης των παιδιών, μπορεί να βελτιωθεί υπό την επίδρασιν της εργασίας, η οποία γίνεται στο σχολείο.
Η απάντησις δε εις το ερώτημα τούτο, οδηγεί κατ' ευθείαν εις το θεμελιωδέστατον ψυχολογικόν πρόβλημα, εάν η νοημοσύνη εξαρτάται από εξωτερικές επιδράσεις και μέχρι τίνος βαθμού.
Προκύπτουν αρκετά συμπεράσματα αλλά δημιουργούνται και πολλά προβλήματα.
