The language - book is an important school book not only because it guides the child in molding its lingual organ but also because it conveys to the child simple useful messages. In the present study we investigated the contribution of the "language-books" of the past 50 years in health education, based on the health-related messages they contained. In 35 editions totaling 9.500 pages, 155 health messages were included. Their overall frequency was therefore 1 message in 61 pages, while the frequency in the language-books actually in use, was 1 message in 101 pages. We conclude that important socio-medical issues of our age (breastfeeding, smoking, radiation, transplants) are insufficiently represented and underline the school's and language-book's possibility for greater participation in health education
Πρωταρχικός εκπαιδευτικός στόχος του Δημοτικού Σχολείου είναι να καθοδηγήσει το παιδί στη διάπλαση συγκεκριμένου γλωσσικού οργάνου, χωρίς το οποίο ο πνευματικός βίος είναι αδύνατος. Στη σχετική προσπάθεια κυριότατο εργαλείο παραμένει το "Αναγνωστικό". Στη μελέτη αυτή ερευνήθηκε η συμβολή των Αναγνωστικών της τελευταίας 50ετίας στην αγωγή υγείας, με βάση τα περιεχόμενα σ' αυτά σχετικά μηνύματα. Σε 35 πρωτότυπες εκδόσεις τους, με σύνολο 9506 σελίδων, καταγράφηκαν 155 μηνύματα υγείας που κατετάγησαν σε 20 κατηγορίες σύμφωνα με τον ορισμό που δόθηκε στον όρο "μήνυμα υγείας". Η πυκνότητα των μηνυμάτων αυτών στο σύνολο των Αναγνωστικών ανήκθε σε 1 ανά 61 σελίδες, ενώ τα ήδη χρησιμοποιούμενα ανέρχονται σε 1 ανά 101 σελίδες. Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι σημαντικά για την εποχή μας ιατροκοινωνικά προβλήματα όπως του καπνίσματος, των ακτινοβολιών, του θηλασμού, των μεταμοσχεύσεων, της κληρονομικότητας κλπ, θίγονται ελάχιστα εως καθόλου, γίνεται προφανές ότι η υγεία προβάλλεται ανεπαρκέστατα. Παρόλα αυτά το Αναγνωστικό παραμένει ένα βήμα ιδιαίτερα σημαντικό και επίσημο, που δεν πρέπει να υστερεί στην εκπομπή μηνυμάτων υγείας, όταν μάλιστα τα σχετικά προβλήματα γίνονται κάθε μέρα περισσότερο πιεστικά και περίπλοκα
